INTERVENCÍON PEDAGOGICA, DIDACTICA Y ACTIVIDAD FÍSICA EN ADULTOS MAYORES

INTERVENCIÓN PEDAGOGICA, DIDACTICA Y ACTIVIDAD FÍSICA EN ADULTOS MAYORES

 

 

En la actualidad la cantidad de adultos es hoy en día, una de las poblaciones más demandantes de actividad física desde diferentes grupos y ámbitos, pretendemos mostrar a los profesionales que intervienen con estos grupos de caminos, líneas y desenvolvimiento de entorno. Ellos también merecen una amplia planificación y dedicación científica.

 

Introducción

 

Introducción a la pedagogía, teniendo en cuenta los tipos de problemas que se van desarrollando en la etapa adulta; la didáctica, sus contenidos, su estructura con énfasis en grupos de adultos. La pedagogía social en la que vamos a concebir la educación, capaz de incluir sobre las condiciones para su propia transformación, deberes y derechos compartidos, la didáctica se va a   centrar en relaciones del profesor con el alumno, a todo nivel en este caso con la población adulta donde le vamos a proponer herramientas que lleven a mejorar su calidad de vida, su salud, sus ganas de vivir (proceso de enseñanza aprendizaje.

Intervención pedagógica a una población adulta mayor

Dentro de esta programación inicial y teniendo el grupo en cuestión (adultos), debemos preguntarnos: que enseñar (objetivos, contenidos, selección, secuencia actividades de enseñanza aprendizaje, metodología) COMO ENSEÑAR, CUANDO ENSEÑAR Y CUANDO EVALUAR.

 

 

 

Desarrollo

Los métodos para utilizar son más flexibles y deberán adaptarse a las necesidades de utilización de acuerdo con las sesiones, sin embargo, habrá momentos en que se aborde la asignación de tareas (fitness, gimnasios, grupos específicos, tareas claras), mandos directo (gimnasio, fitness, rehabilitación salud), libre exploración (caminatas, encuentros, bazares), resolución de problemas (juegos). El adulto es un ser maduro y deberá entender de acuerdo con su capacidad, la utilización de cada uno de estos métodos y el objetivo de sus usos. Planificación, cuanto a va a durar, objetivos, evaluaciones, forma de desarrollo.

 

 

 

Cuando se es detectado el problema y es consultado con el geriatra, quien valora a la persona adulta, y si requiere tratamiento lo canaliza con el especialista adecuado, para seguir con un plan de estrategias en el cual determina las actividades cognitivas y motrices que el adulto pueda realizar, hay muchas instituciones recomendadas para la integración del adulto en casas hogar  en donde tienen entrada y salida diaria, sin que deje de convivir también con la familia,  como una escuela en la que el adulto valla a convivir y relacionarse con personas de su edad y lleven un plan de vida. En México hay 123 escuelas para adultos mayores: espacios para el aprendizaje y la recreación (Sedes D.F) para atención de adultos mayores IAAM. (Clubes INAPAM a nivel nacional).

 

 

De manera personal comparto experiencia de cuando llevaba a mi padre a el club de la tercera edad del DIF (lluvia de estrellas). sé que la intervención para apoyo del adulto mayor, por medio del personal capacitado, es de gran ayuda para ellos que tiene problemas naturales o patológicos de envejecimiento, por falta de movimiento, una vida monótona, los cuales se ve afectada su capacidad motriz, fina y gruesa, dado que ellos entran en un estado depresivo, siguiendo las normas de vida en el adulto empiezan las mejoras, emocionales, inclusión social, de reactivación física, y mejor calidad de vida.

 

 

 

 

Conclusión

Sabiendo que la población del adulto mayor cada ves es mas demandante y requiere de la calidad profesional y científica, es necesaria la inclusión de programas y planificaciones para la mejora de una calidad de vida, la cual debemos de tener en cuenta ámbito biológico y social, edades, tipos de vejez, (normal, patológica y saludable).

Y lo mas importante valorar a nuestros adultos mayores; defender sus derechos, darles amor y enseñarles a nuestros hijos a no perder ese gran valor ya que los hijos son el reflejo de uno.

 

 

Fuentes

Jorge Escobar. (2003). Intervención pedagógica y didáctica en adultos y adultos mayores para la actividad física. 08/07/2020, de efdepotes.com Sitio web: https://www.efdeportes.com/efd63/adultos.htm

FIAPAM. (2014). Escuelas para Adultos Mayores: espacios para el aprendizaje y la recreación. 08/07/2020, de Federación Iberoamericana de Asociaciones de Personas Adultas Mayores Sitio web: https://fiapam.org/escuelas-para-adultos-mayores-espacios-para-el-aprendizaje-y-la-recreación/